人教版五年级语文上册第一单位课内阅读(含谜底)

  人教版五年级语文上册第一单位课内阅读(含谜底)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。第一单位精选阅读

  五年级上册课内阅读题 (参考谜底) 一、认线 天然段,完成以下。 1、正在第三天然段中找出描写做者动做的词语写正在横线、 这两个天然段中一系列动做描写, 凸起“我”对读书 B ) ( 。 A、感应辛苦 B、 C、很是无法 3、从这两个天然段中,找出文章的核心句,写正在横线上。 我很欢愉,也很——这种窃读的味道! 4、“我像一匹饿狼,地读着。”这句话使用了( 比方 ) 的修辞手法。 “”是指贪得无厌,没有满脚的时候。做者把满怀读书巴望 的“我”比做一匹饥饿的狼,写出了“我”强烈的求知欲, 对读 书的巴望。 二、认线 天然段,完成以下。 1、照样子,写词语。 恋恋不舍废寝忘食、理直气壮、彬彬有礼 舒恬逸服整划一齐、干清洁净、马马虎虎 2、给下列带点字选择准确的读音。 支持(chēn chēng) 临时(zàn zhàn)聪慧(zì zhì) 3、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”对这句话的准确 理解是( B )。 A、一小我要读书、吃饭才能长身体。 B、一小我既需要粮食哺育身体,又需要读书来长聪慧。一个是 物质粮食,一个是粮食,二者缺一不成。 C、吃饭能使人长大,读书也能使人长大。 三、认实阅读《走遍全国书为侣》第 5 天然段,完成以下。 1、我会写出下列词语的反义词。 熟悉( 目生 ) 喜爱( 厌恶 ) 2、我会按要求改写句子。 (1)你不会由于熟悉家中的一切就弃家而去吧? 改为陈述句:你不会由于熟悉家中的一切就弃家而去。 (2)书是伴侣。 扩句:丰硕多彩的书是我最线、正在这个文段中做者把喜爱的书比做一个伴侣和家。 4、做者把喜爱的书比做“家”的来由是什么? 答:做者把喜爱的书比做“家”的来由是:读本人喜爱的书,就 是回到本人温暖而亲热的家。 四、认实阅读《走遍全国书为侣》第 7、8 天然段,完成以下练 习。 1、出下列词语的近义词。 赏识(赞扬) 忽略(轻忽) 思虑(思索) 2、读下面的句子,再按照本人读书的感触感染仿写句子。 一本你喜爱的书就是一位伴侣,也是一处你随时想去就去的故 地。 一本你喜爱的书就是一位良师,也是让你不竭前进的阶梯。 3、 7 天然段顶用了暗示挨次的词语“起首?然后?最初?”, 第 请用上这些词语写一段话。 若是要种一棵树,我们起首要挖一个坑,然后把树放进去,最初把 坑填上。 4、“我”是如何一遍又一遍地读那本书?把做者频频读一本书 的体例的句子写正在横线上。 起首我会思虑,故事中的报酬什么如许做,做家为什么要写这个 故事。然后,我会正在脑子里继续把这个故事编下去,回过甚来品 位我最赏识的一些片段,并问问本人为什么喜好它们。 我还会再 读其他部门,并从中找到我以前忽略的工具。做完这些,我会把 从书中学到的工具列个票据。最初,我会想象做者是什么样的, 他会有如何的糊口履历?? 5、找出可以或许表现做者读书挨次的词语:(起首)、(然后)、 (还)、(最初)。 6、做者的读书方式,归纳综合讲是:(一遍又一遍地读)